• Fyzika

          • 8. ročník

          • Odteraz všetky potrebné informácie nájdete v sekcii učiteľ, alebo kliknite sem.

            27. 3. 2020 – fyzika 8

            Máme prebrať článok 2.15 Rýchlosť pohybu -

            To je pojem, ktorý sa bežne používa, tak si skús - sám pre seba povedať, ako by si čo najlepšie opísal tento pojem, - kedy hovoríme, že jeden človek je rýchlejší ako druhý ?...ako by sme to odsledovali, napr, na bežeckej trati?

            Zapíš si to - akoby si to chcel vysvetliť malému dieťaťu...

            Potom Skúsime presne definovať vzťah, ktorým sa to vyjadrí matematicky.

            A skús si to potom povedať aj ako to bude v prípade tzv. rovnomerného pohybu a v prípade nerovnomerného.

            A počul si už pojem - priemerná rýchlosť ?

            Skúsime si to povedať spolu zajtra v rámci tej konferencie ZOOM.

            a este prikladám subor, aby si ho pozreli ako vzor, podľa ktorého majú robiť podobný výcuc, z učebnice...

            Vedomostný_list_F8_2_1_a_2_2_Sila_a_grav_sila (1).rtf (66858)

            Mali sme si opakovať v tématickom celku 2. - články 2.1., 2.2., ...až 2.12- to som zadával na papieri, kým sme boli v škole. 

             

            Chcem Vás požiadať o vypracovanie krátkeho zhrnutia učiva:“ Vedomostný list“

             - k týmto článkom z učebnice. 

            Ja som urobil vzorové spracovanie  čl. 2.1 a 2.2 - prikladám v prílohe.

            Podľa tohoto vzoru - pripravíte vy - ostatné články: 

            2.3 - 2.12.

            Takto si ich rozdelíme - určujem:  

            Ja – 2.1 a 2.2 – hotové

            M. Bango + P. Ištok - 2.3

            M. Bittnerová - 2.4

            Farkašová - 2.5

            Ištok - 2.6

            Koštial +  Šiška - 2.11

            Lenghart + Miháliková - 2.7

            Miklovič - 2.9

            Mikuš - 2.10 (Toricelliho pokus - len zmieniť - nerozpisovať)

            Polaníková - 2.8

            Petická - 2.12

             

            Skúste ... podľa mojich vzorových - stručne-

             to čo je vytlačené tučne - vychádzať z praktického života - uviesť dôležité pojmy, - nejakú kľúčovú definíciu a tiež nejaký vzťah, ak sa tam vyskytuje... a poriešiť jednoduchý príklad ku vzťahu...

            Najlepšie tak ako to mám ja.- na A4 – na šírku – na dva stĺpce ! a malo by sa Vám to zmestiť do jedného stĺpca – takž evlastne je to 1x A5. !

            Budem sa tešiť.

            A spravíme to tak že Vám v Alfovi pridelím nejakú úlohu Fyzika - .. a dám tam možnosť pripojiť súbor .. a keď to budete mať hotové – tak ho tam pripojíte.

             

            Bye.

            Váš tr. uč.

            Trnený

             

            23. 3. 2020

            naštudovať FYZ - prejdite si informácie a cvičenia na Planete vedomostí - na nasl. linke:

            http://planetavedomosti.iedu.sk/index.php/search/results/7._Posunutie__vzdialenos%C5%A5_a_r%C3%BDchlos%C5%A5,1,0,276;788;797,0,30,1,tn,1.html

            20. 3. 2020

            Preštudovať článok 2.14 a snažiť sa porozumieť mu - sú to bežné veci, ktoré bežne zažívame - ideme po diaľnici stálou rýchlosťou - napr. 130km/h (nastavíme si tempomat...) to je rovnomerný pohyb.

            Alebo ideme na bicykli dolu kopcom - tak zrýchľujeme, ak nebrzdíme...

            alebo ak brzdíme spomaľujeme aj na rovinke... obom týmto pohybom hovoríme nerovnomerný pohyb.

            a) PREČÍTAŤ si článok na str. 143 - POHYB telesa

            b) Preštudovať čl. 2.13 Opis pohybu telesa - 

            c) vypísať si poznámky z 2.13 stručne: len nadpis a to čo je tučným písmom.

            Vypísaným pojmom porozumieť - vedieť určiť k nejakému pohybu tieto pojmy a uviesť vlastné príklady.